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一、活动创建主题：
文明是社会进步的标志，对小学生来说，讲文明是衡量道德品质的一个重要方面。经过一学期的训练，我班在各方面都有所进步，学生的行为相较三年级时而言已经有了更高层次的提高，在学习和生活上都有了一定的自理能力。但是良好的行为习惯并不是停在某一个阶段，它需要时间来检验，需要更长久的培养及养成。选择“文明”作为我们班的特色来进行创建，是希望学生能从这一方面的培养中逐步渗透到其它方面，以求全面提高！
二、活动主要目标：
（一）学生要达成的目标：
1．在家中能孝敬父母，对待长辈要有礼貌。
2．放学和上学时能与父母、老师主动打招呼。
3．在校学会助人为乐，尊老爱幼，主动帮助弱小和有困难的同学。
4．文明安全游戏，遵守交通规则，不做危险的活动。
5．不骂人不打架，不欺负弱小同学，不说脏话。
6．不在公共场合随地吐痰，乱涂乱画。
7．不破坏花草树木，不乱扔垃圾。
8．爱劳动，讲卫生，不浪费。
（二）班级目标：
通过教师和家长共同教育，以及有针对性地训练，能意识到做一个文明人的重要性，养成文明礼貌等良好的行为习惯，在家中和校园中形成良好的文明氛围。
三、活动内容及措施：
10月：行为规范特色班级活动方案创建阶段，根据本班具体情况，构思有针对性的方案。
11月—12月：具体活动措施以及要求
1．利用晨会课时间，教育及强调校内外讲文明问题。
2．利用晨会课，给学生阐述讲文明的重要性。
3．根据班级目标，逐项培养，并加以适当评价及帮助。
4．对以上的训练进行阶段达标验收，给学生自我表扬及自我检讨的机会，并教育继续努力。
5．进行总的评价表彰，采用“平时表现互评、各任课老师评、父母评和班主任评”方式。
6创设各种情境，班级进行“文明”目标达成度测评。
12月下旬：学校验收。 | 
